楼主
家教吃香，怎样做才令人满意
随着学生进入暑期家教市场又火热起来。短短半个月时间，某家颇有口碑的家教中心就已经有１０００多名家长来登记。在如今专职教师紧缺的情况下，勤工助学的大学生成了家长的首选，可是由于对一些“老师”缺乏责任心的不满，各家教中心接到的投诉电话也与日俱增。你对身边的家教满意吗？你认为一名称职的家教应该具有怎样的素质？
把自己当成真正的老师
从前我就很崇拜中学里的一位老师，常幻想着自己也能跟她一样。抱着这样的想法我开始了家教生涯。
起先只有一个初一女孩，在我之前她已经“炒”掉了４个家教，他们不是讲课不到位就是拖延时间没责任心，甚至和孩子碰不拢，结果教学质量上不去。有些家长不太了解英文，他们把孩子交到我手里那就是对我的信任，不能辜负了他们。我以一名真正的老师的标准来要求自己，一两堂课讲完后我会延长半个小时跟孩子聊天，听听她希望接受怎样的教学方式，谈谈我的课程量是否适当，解答学习中的问题。女孩的英语成绩很快上升了。
两三个星期后，这位家长已经把我宣传了出去，很快我就“开”了个５人小班。学着自己过去的老师，我课上多问、课前多测试、课后多跟家长交流配合；我建立了一个竞争机制，小本子上记录着孩子们每次的积极程度，他们比着学自觉、劲头足；我还鼓励他们加强相互间的交流，每个问题一定要先集体讨论，解决不了的才汇总到我这里。
他们跟了我一年半，成绩提高的幅度多到二三十分，最好的稳在９０分以上。我不做家教之后，他们还会在大考前夕穿过大半个上海到我这里泡上一天集中复习。张丽群
以规范化中介约束双方
早有听闻，有些不讲理的家长会以“你教得不好，孩子成绩没有明显提高”为由，克扣学生家教的辛苦钱。所以，即使有机会我也不去。后来，得知我们学校的勤助中心有比较规范的家教中介服务，我就去报了名。先交１５元押金，然后是近３个小时的上岗培训，主要是职业道德和注意事项。之后每个人还要交一篇对家教工作的认识，有７％左右的同学一般会在这一关被淘汰。
拿到上岗证后，家教中心就开始给我介绍“活”干，如果一连几次都被拒绝，中心就会收走上岗证。而一旦双方签订合同，家长也得在中心交大约１００元的中介费，保证不随意克扣拖欠同学的工资。同学也须在合同上承诺，不得无故缺席早退，更不能随意终止合同。如果因活太多而造成教学质量下降，对方有权终止合同。这样，工资及车贴全都明码标价，家教的质量也得到了最大的保证。晨星
好“老师”善于沟通
孩子从小不在母亲身边，性格拘谨内向。上初三了，我指望他考高中，找来某重点大学生科院的一个学生给他补习数理化。这小男生虽然讲话带着外地口音，但为人很和善，很乐于跟我儿子聊天开玩笑，几次课下来关系就很好了，儿子跟他说话比跟我还多。
半学期后我家从浦西搬到了浦东，本来觉得路程远了那个大学生可能不会再教下去了，我和儿子都挺舍不得。那个学生却仍然肯每周花一个半小时赶到浦东来，也没提出加费用。就这样一直教到我儿子考上高中。由于儿子喜欢他，他们在一起沟通得好，上课效果也好，儿子高一时我还请他来做家教。刘建良
“聊天”聊出兴趣
我儿子就要升高三了，他语文比较薄弱，这个暑假，我破天荒为他请了家教。我没有找每天来几小时的大学生家教，而是请了一位在重点中学任教的毕业班语文老师，他和我们住在同一幢楼。儿子每星期上门一次，他们聊上一晚，虽不用课本和辅导书，但我发觉儿子长进很大。
儿子原来一背诵“名篇”就头疼，那家教能信手拈来，引用“名篇”中的句子、段落，评论现实生活中的某些现象和问题，出口成章。两次下来，“名篇”在儿子脑中活了，而且，平时一些名句会从他口中跳出来。这次高考语文题很活，那老师先听我儿子的答题思路如何，再分析给他听，几次聊下来，看出了他的欠缺之处，说以后专门针对他的弱项聊天。现在儿子对语文感兴趣多了，已愿意围绕某个新闻事件和我们讨论，说起话来蛮引经据典的，若在以前，他决不开这金口。
我认为，请家教最好找有教学经验的老师，他们不会被动地为孩子补课，而是能有针对性地扶孩子一把，激发他主动学习的热情，得到事半功倍的效果。顾芹
“诱”出学生好成绩
1楼
我是做过好几次家教的大学生。我认为一个好的家庭教师，应该从以下几方面去努力：
一、品学兼优，自信稳重。“老师”不仅要有丰富的学科知识和较强的表达能力，更要人品好。要以优秀的品格去影响和吸引学生，成为学生的榜样。
二、积极主动，有的放矢。“老师”不应该只是专门能答疑问和难题的，这样很可能会增强学生的惰性和依赖性。事前要备课，讲、练、测试要相结合。对于一些差生，该掌握的哪怕是三遍、五遍也要讲。
三、深入了解，因材施教。“老师”要对学生各方面的情况了如指掌，然后采取相应的教学方法。
四、挖掘潜力，重在突破。成绩提高，不是逼出来的，是诱出来的。“老师”在仔细分析后，可以找一个突破口，挖掘出潜力，将学生的成绩提高一个档次。有时倏，一个家教可以成为学生学习生活中的转折点，对今后的学习产生深远的影响，而并不是讲几道难题就行了。
五、注重方法，讲求实效。方法包括教和学两方面。“老师”应尽量让学生少走弯路，提高学习效率。卢海锋
个别教师太功利
我姐姐为其孩子请了个英语家教，快３年了。老师是个有２０年教龄的全国特级教师。头两年效果不错，在老师的指导下，成绩一直领先，还说了一口流利的英语。可是从今年开始，老师发觉家教远比专职老师挣得多，工作又随心所欲，家长学生对他惟命是从。所以干脆辞掉了本职教师工作，专心办了个家教班，教了５至６个学生，不断增加这些学生的课时，一个月居然有万把块钱的收入。本来我姐姐想老师也是为了孩子好，所以也没有计较。但是，最近老师要求学生上的课越来越多，眼下又赶上放暑假，差不多要求孩子每天去上他的英语课。
我姐姐想，这下负担又重了，而且儿子的期末英语成绩并没有像老师所说的那样糟。问问其他家长，居然老师同他们说的一样。这样，许多家长开始怀疑老师的目的，纷纷要求退出。其实，老师本人的教学能力无可厚非，但是他好像太急功近利了。不过，最终苦的还是那些家长，只好从头再来，一家家地为孩子找一个既价格公道，又会有成效的家教。哗啦
了解家长的要求
大一时，我教一个高三的女生物理，时间是高考前两个月。可以说“时间紧，任务重”。第一次上门，正巧她晚回家，我抓住这个机会先与她母亲交流了一番。我详细询问了这个女生高一、高二的学习情况，包括临考的心理状态和脾气性格等。她妈妈的要求是女儿考进华政。我看了她女儿高三的部分物理卷子，就很坦率地说，照她目前的水平，如发挥正常，物理分数在１１０－１２０分，这个分数考华政也够了。只有两个月的时间，要提高成绩是不可能的，但我能保证让她高考发挥正常。一周后，我还给她妈妈看了我的教案。果然，最后这个女生高考物理考了１１７分，如愿地考进了华政。
如果我不是先与她妈妈交流，说不定她会认为我在“捣浆糊”。所以我觉得家教要主动征询家长的意见，这样双方才能都满意。陈广
职业道德不可少
大学生即便当年学得很好，也不一定能成为一名称职的家教。尤其是那些初“入行”的，经验不足使他们的教学质量很难保证。但我认为这不是问题，经验能通过实践逐渐积累，关键是态度问题。家教事关孩子的前途，马虎不得。我做过一户，父母离婚几年，女孩跟着父亲，因疏于管教，成绩相当糟糕。临近初三，母亲放心不下，每周六把女儿接过来请家教专门辅导。这让我很同情，所以尽量把自己的工作做足做实，别叫人家白花了钞票。我借来初中的全部课本温习了一周，预先制作教案，跟小女孩谈心，后来主动延长了半个钟头。
一年间，没有推脱不了的原因我绝不脱课，即使偶尔真要请假也会提前打电话给她布置些任务，然后在以后的课时中补上。我认为，这是起码的职业道德。小弥
别与家教走得太近
我请了个大二的女生教女儿英语。一个月下来，女儿的成绩虽有了小幅提高，但我发现，她们之间关于功课的话少了，属于女孩之间的秘密多了。我挺高兴女儿有个知心大姐姐做朋友，也不担心她会把女儿带坏，但请家教的目的还是为了女儿的学习，所以想婉转地回绝家教，可女儿怎么也不同意，说如果换个人，她就不学。这下，我没办法了，现在只能耽搁在那里。所以奉劝家长，不要让孩子和家教走得太近。张桦
４位家教才提升１０分
女儿一读高中，数学成绩就每况愈下，于是，我开始替她请家教。第一任家教少言寡语，一来就布置题目让女儿做，她则坐在一旁发呆，最后点评一下，一小时很快过去了。第三周我就回头了她。第二、三任家教倒是很扎实，课本梳理了一遍，对女儿不理解的再三讲解。可惜没多久他们就跳槽了。我要求第四任家教也用这路子教她，但并不奏效，她的成绩只是从５０多分提高到６０多分。其实，女儿她自己不用心，请再多的家教也是徒劳。陈群
理想的家教
为给物理成绩差的孩子请家教，着实费了一番心思。经商讨，终于就家教的标准达成了共识。
一、为人师表。良好的职业道德、诚实守信、尽责；二、术业专攻。全能者、多面手，不予考虑。我们需要名校物理教师和重点理工科院校物理专业的大学生；三、见解独到。能用３个课时对孩子作出客观评价，尤其是对孩子成绩差的原因的分析要切中要害；四、因材施教。制定一套有效的计划；五、定期交流。在教学计划进行的不同时期，主动与家长交流。我们认为具备上述５个标准的家教，才是名副其实的师者。陆颖
做家教也是一种学习
一室友大一开始做家教，定下的条件是“初三、高三的不要”，说是做家教本来就是“好玩”，不想有太多责任。结果第三次，她就因睡懒觉而误了时间，只得编个谎请了假。不料接下来那次又睡过头，叫苦之余，再也不敢去见那学生。这段不了了之的家教给她留下了很不“好玩”的印象，后来她去买了个闹钟，无论是再次做家教还是别的打工都不敢再误时了。
确实，家教作为大学生最普遍的一种打工方式，也是培养认真、守信、负责等一系列职业素质的开始，孩子气的任性、懒惰都该有所意识并摒弃。这样不但令对方家长放心，也能锻炼自己的工作能力。我的另一个同学大二时因为家境的原因，不得不每个双休做４份家教，经常只能在公交车上啃面包，却从不迟到，教得又认真。后来她在担任系学生会的工作时也以严谨负责的作风赢得大家的好评。也许大学期间做家教是读书以外的“副业”，但如能把它看作一种学习和锻炼，大学生还是应该认真将它做好的。宋晓霞
一、品学兼优，自信稳重。“老师”不仅要有丰富的学科知识和较强的表达能力，更要人品好。要以优秀的品格去影响和吸引学生，成为学生的榜样。
二、积极主动，有的放矢。“老师”不应该只是专门能答疑问和难题的，这样很可能会增强学生的惰性和依赖性。事前要备课，讲、练、测试要相结合。对于一些差生，该掌握的哪怕是三遍、五遍也要讲。
三、深入了解，因材施教。“老师”要对学生各方面的情况了如指掌，然后采取相应的教学方法。
四、挖掘潜力，重在突破。成绩提高，不是逼出来的，是诱出来的。“老师”在仔细分析后，可以找一个突破口，挖掘出潜力，将学生的成绩提高一个档次。有时倏，一个家教可以成为学生学习生活中的转折点，对今后的学习产生深远的影响，而并不是讲几道难题就行了。
五、注重方法，讲求实效。方法包括教和学两方面。“老师”应尽量让学生少走弯路，提高学习效率。卢海锋
个别教师太功利
我姐姐为其孩子请了个英语家教，快３年了。老师是个有２０年教龄的全国特级教师。头两年效果不错，在老师的指导下，成绩一直领先，还说了一口流利的英语。可是从今年开始，老师发觉家教远比专职老师挣得多，工作又随心所欲，家长学生对他惟命是从。所以干脆辞掉了本职教师工作，专心办了个家教班，教了５至６个学生，不断增加这些学生的课时，一个月居然有万把块钱的收入。本来我姐姐想老师也是为了孩子好，所以也没有计较。但是，最近老师要求学生上的课越来越多，眼下又赶上放暑假，差不多要求孩子每天去上他的英语课。
我姐姐想，这下负担又重了，而且儿子的期末英语成绩并没有像老师所说的那样糟。问问其他家长，居然老师同他们说的一样。这样，许多家长开始怀疑老师的目的，纷纷要求退出。其实，老师本人的教学能力无可厚非，但是他好像太急功近利了。不过，最终苦的还是那些家长，只好从头再来，一家家地为孩子找一个既价格公道，又会有成效的家教。哗啦
了解家长的要求
大一时，我教一个高三的女生物理，时间是高考前两个月。可以说“时间紧，任务重”。第一次上门，正巧她晚回家，我抓住这个机会先与她母亲交流了一番。我详细询问了这个女生高一、高二的学习情况，包括临考的心理状态和脾气性格等。她妈妈的要求是女儿考进华政。我看了她女儿高三的部分物理卷子，就很坦率地说，照她目前的水平，如发挥正常，物理分数在１１０－１２０分，这个分数考华政也够了。只有两个月的时间，要提高成绩是不可能的，但我能保证让她高考发挥正常。一周后，我还给她妈妈看了我的教案。果然，最后这个女生高考物理考了１１７分，如愿地考进了华政。
如果我不是先与她妈妈交流，说不定她会认为我在“捣浆糊”。所以我觉得家教要主动征询家长的意见，这样双方才能都满意。陈广
职业道德不可少
大学生即便当年学得很好，也不一定能成为一名称职的家教。尤其是那些初“入行”的，经验不足使他们的教学质量很难保证。但我认为这不是问题，经验能通过实践逐渐积累，关键是态度问题。家教事关孩子的前途，马虎不得。我做过一户，父母离婚几年，女孩跟着父亲，因疏于管教，成绩相当糟糕。临近初三，母亲放心不下，每周六把女儿接过来请家教专门辅导。这让我很同情，所以尽量把自己的工作做足做实，别叫人家白花了钞票。我借来初中的全部课本温习了一周，预先制作教案，跟小女孩谈心，后来主动延长了半个钟头。
一年间，没有推脱不了的原因我绝不脱课，即使偶尔真要请假也会提前打电话给她布置些任务，然后在以后的课时中补上。我认为，这是起码的职业道德。小弥
别与家教走得太近
我请了个大二的女生教女儿英语。一个月下来，女儿的成绩虽有了小幅提高，但我发现，她们之间关于功课的话少了，属于女孩之间的秘密多了。我挺高兴女儿有个知心大姐姐做朋友，也不担心她会把女儿带坏，但请家教的目的还是为了女儿的学习，所以想婉转地回绝家教，可女儿怎么也不同意，说如果换个人，她就不学。这下，我没办法了，现在只能耽搁在那里。所以奉劝家长，不要让孩子和家教走得太近。张桦
４位家教才提升１０分
女儿一读高中，数学成绩就每况愈下，于是，我开始替她请家教。第一任家教少言寡语，一来就布置题目让女儿做，她则坐在一旁发呆，最后点评一下，一小时很快过去了。第三周我就回头了她。第二、三任家教倒是很扎实，课本梳理了一遍，对女儿不理解的再三讲解。可惜没多久他们就跳槽了。我要求第四任家教也用这路子教她，但并不奏效，她的成绩只是从５０多分提高到６０多分。其实，女儿她自己不用心，请再多的家教也是徒劳。陈群
理想的家教
为给物理成绩差的孩子请家教，着实费了一番心思。经商讨，终于就家教的标准达成了共识。
一、为人师表。良好的职业道德、诚实守信、尽责；二、术业专攻。全能者、多面手，不予考虑。我们需要名校物理教师和重点理工科院校物理专业的大学生；三、见解独到。能用３个课时对孩子作出客观评价，尤其是对孩子成绩差的原因的分析要切中要害；四、因材施教。制定一套有效的计划；五、定期交流。在教学计划进行的不同时期，主动与家长交流。我们认为具备上述５个标准的家教，才是名副其实的师者。陆颖
做家教也是一种学习
一室友大一开始做家教，定下的条件是“初三、高三的不要”，说是做家教本来就是“好玩”，不想有太多责任。结果第三次，她就因睡懒觉而误了时间，只得编个谎请了假。不料接下来那次又睡过头，叫苦之余，再也不敢去见那学生。这段不了了之的家教给她留下了很不“好玩”的印象，后来她去买了个闹钟，无论是再次做家教还是别的打工都不敢再误时了。
确实，家教作为大学生最普遍的一种打工方式，也是培养认真、守信、负责等一系列职业素质的开始，孩子气的任性、懒惰都该有所意识并摒弃。这样不但令对方家长放心，也能锻炼自己的工作能力。我的另一个同学大二时因为家境的原因，不得不每个双休做４份家教，经常只能在公交车上啃面包，却从不迟到，教得又认真。后来她在担任系学生会的工作时也以严谨负责的作风赢得大家的好评。也许大学期间做家教是读书以外的“副业”，但如能把它看作一种学习和锻炼，大学生还是应该认真将它做好的。宋晓霞
2楼
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